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L’école publique laïque à l’épreuve de l’éducation religieuse: analyse d’un processus d’accommodation

Pape Abdou Ndour
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Auteur(s) : Seydou Khouma Type de publication : Article scientifique Date de publication : 2018 Lien vers le document original     L’école sénégalaise formelle est au départ l’œuvre des congrégations religieuses. La mission évangélique a accompagné, soutenu et justifié la conquête coloniale pendant presque tout le 19ème siècle. Ainsi, l’avènement d’une école publique laïque au Sénégal,…

Wathinote : Constitutions et révisions constitutionnelles en Afrique, Aimé Ndaya N’damya Fulbob, 2011

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Constitutions et révisions constitutionnelles en Afrique Aimé Ndaya N’damya Fulbob, 2011. Université de Kinshasa RDC [ Lien vers le document ] FRANÇAIS Si en I990, le vent de la démocratie avait soufflé sur le continent africain, aujourd’hui, c’est plutôt le vent de la modification des constitutions qui ravage l’Afrique. Cette révision revêt une dimension importante dans l’évolution…

Wathinote : Assurer l’éducation pour tous au Mali, Rapport de recherche Oxfam International, juin 2009

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Assurer l’éducation pour tous au Mali Rapport de recherche Oxfam International, juin 2009 Caroline Pearce, Sébastien Fourmy et Hetty Kovach Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS L’accès à l’éducation pour tous les enfants maliens d’ici à 2015, l’objectif du gouvernement, demeure un rêve qui tarde à se concrétiser. Et ce en dépit des incontestables…

Wathinote: Pyramide éducative et situation des systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest, UNESCO BREDA, 2006

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Pyramide éducative et situation des systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest UNESCO BREDA, Statistiques et analyses sous régionales de l’Afrique de l’Ouest, 2006. Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS Une scolarisation primaire universelle encore loin de sa réalisation L’Afrique de l’Ouest est caractérisée par un faible taux d’accès à l’école primaire : 19 enfants…

Wathinote: L’enseignement privé en Afrique subsaharienne: enjeux, situations et perspectives de partenariats public-privé, Rohen D’Aiglepierre, 2013

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L’enseignement privé en Afrique subsaharienne: enjeux, situations et perspectives de partenariats public-privé Rohen D’Aiglepierre, Agence française de développement, 2013. Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS La qualité de l’éducation Malgré les engagements des États en faveur d’une éducation de qualité pour tous et des progrès importants faits au cours de la dernière décennie, la…

Wathinote: Éducation 2030 : Vers une éducation inclusive et équitable de qualité et un apprentissage tout au long de la vie pour tous, Déclaration d’Incheon, Forum mondial sur l’éducation 2015

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Éducation 2030 : Vers une éducation inclusive et équitable de qualité et un apprentissage tout au long de la vie pour tous, Déclaration d’Incheon, Forum mondial sur l’éducation 2015 UNESCO, Forum mondial sur l’éducation 2015. Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS Préambule En cette occasion historique, nous réaffirmons la vision qui est celle du…

Wathinote: Aperçu du Système éducatif finlandais, Ministère de l’Education et de la Culture de la Finlande, 2014

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Aperçu du Système éducatif finlandais Ministère de l’Education et de la Culture de la Finlande, 2014. Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS Chaque élève et chaque étudiant a droit au soutien éducatif Partant de la conviction que le potentiel de chaque élève doit être valorisé au maximum, l’orientation scolaire est perçue comme essentielle. Les…

Wathinote: Handbook of African Educational Theories and Practices. A Generative Teacher Education Curriculum, Bame Nsamenang and Therese M.S. Tchombe, Human Development Resource Centre, 2011

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Handbook of African Educational Theories and Practices. A Generative Teacher Education Curriculum Bame Nsamenang and Therese M.S. Tchombe, Human Development Resource Centre, 2011. Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS Ecarts entre les cursus idéaux euro-centriques et la recherché d’intérêts pour l’éducation africaine L’éducation scolaire que plusieurs africains ont reçu est insuffisant pour les introduire…

Wathinote: At the Crossroads: Challenges for Secondary Education in Africa, Adriaan Verspoor and Jacob Bregman

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At the Crossroads: Challenges for Secondary Education in Africa Adriaan Verspoor and Jacob Bregman, Africa Human Development Department (AFTHD). Lien vers le document [Fr] [En] FRANÇAIS Les défis du développement de l’éducation en Afrique subsaharienne (ASS) au début du 21e siècle sont pressants et sans précédent. Face à la persistance des écarts dans la couverture…
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