Renforcement et transformation des systèmes éducatifs en Afrique de l’Ouest

Illustration du projet

2024 est déclarée année de l’Éducation par l’Union africaine. Dans ce contexte WATHI, avec le soutien de l’Ambassade d’Irlande au Sénégal, lance ce projet qui vise à animer un débat public qui fait de la réforme de l'éducation la plus haute priorité et la plus cruciale pour les perspectives économiques, sociales, politiques et sécuritaires de la région.

À travers cette série d’entretiens, ces enseignants s’expriment sur la formation des enseignants, les conditions de travail et partagent leurs points de vue sur le système éducatif dans leurs pays respectifs.

"Nous n’avons même pas encore accès à l’électricité pour les salles de classe...", Kabore Laetitia, Professeure des collèges d'enseignement général Option Mathématiques - Sciences de la vie et de la terre dans la commune de Boussé au Burkina Faso

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Kabore Laetitia

"Il faut revoir le programme scolaire pour y intégrer l’histoire du Sénégal...", Mamadou Souleymane Sy Professeur en Lettres et Histoire – Géographie au Lycée de Kassack, Saint Louis Sénégal

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Mamadou Souleymane Sy

"Governments should start to realise that, in this part of the world, Africa, education is the most important area in which we can invest to develop any country...", Madun N. Marong, Education Officer and professional at the Gambia Ministry of Education

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Madun N. Marong

"Les revendications des enseignants sont souvent mal perçues...", Chaka Mallé, Maître principal de l'enseignement fondamental (français) au Mali

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Chaka Mallé

"Les programmes de formation continue doivent se faire de façon plus régulière surtout en zones rurales", Silue Tienvolo, Inspecteur d’orientation à l’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INPHB) de Yamoussoukro

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Silue Tienvolo

"Les infrastructures qui sont mises en place doivent suivre le développement démographique de la population", Bouna Ahmedou Sow, Directeur d’école, Mauritanie

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Bouna Ahmedou Sow

"L’État doit réglementer le secteur de l’éducation privée en République de Guinée", Tamba Roger Kantambadouno, enseignant en économie à l’école privée Louis le grand de Conakry, en République de Guinée

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Tamba Roger Kantambadouno

"Il n’y a ni bibliothèque ni laboratoire dans notre établissement", Prévert Djossou, enseignant en espagnol au Bénin

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Prévert Djossou
Analyses

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